「祝福老师的诗歌」送给老师的诗歌

时间:2021-03-04 09:10:37  来源:资讯要闻

导读:本文标题:「祝福老师的诗歌」送给老师的诗歌内容由游戏298整理编辑,关键词是:祝福老师的诗歌 散文诗《当你老了》 教师节送给老师的诗二年级 献给我的老师写一首诗歌 写给语文老师的诗歌自编 献给老师的一首现代诗 写给支教老师的诗歌 父亲对我关爱的片段 在新年时送给老师的诗相关信息,具体详情请阅读下文。

送给老师的诗歌 祝福老师的诗歌

困境

全片以大山作为片头,我们知道要走出大山,是需要一个引路人的,这和片尾给出的主题有种呼应。

紧接着以小孩的口吻:听妈妈说,吴老师是镇上的老师。因为疫情的原因已经在家了三个月了,最近他好像也要上网课了,可这山沟沟里连信号都没有,不上课多好呀,也不知道他愁啥呢。

其实我们妈妈应该算是我们的第一个引路人,教会了我们:走路,穿衣,做饭等等生活上的技能及一些简单的做人的道理比如:见了长辈要问好,要懂礼貌;用东西要学会和别人分享等等。(这里以听妈妈说,倍感亲切。毕竟小时候我们听妈妈讲了很多故事,这里以听妈妈说其实有种听故事的味道,一则显得亲切,二则拉近大家的距离。)

其中因为疫情的原因已经在家困了三个月了,这个困字用得非常精髓。困字不单单表示:大山困住了山里的人;因为疫情老师被困在家;更表示因为山沟沟里没有信号,上网课没有信号是一个很大的困境。

既然大山是山里人的困境,没有信号是吴老师上网课要面临的困境,那么就一定需要一个引路人,带领他们走出困境。这里其实都是为后面的主题引路人做的一个铺垫。

送给老师的诗歌 祝福老师的诗歌闻道有先后,术业有专攻(教无常师)

出路

这里经过他们的艰苦努力,不放弃的精神,已经找到了信号。可谓是已经打破困境,找到了出路。但是又出现了一个问题,吴老师不会用?

送给老师的诗歌 祝福老师的诗歌为什么没有我的名字,因为我是引路人

于是小男孩给吴老师拿出了一幅精心准备的图画,上面画着信号位置图,及上网课的使用说明,每一步都有介绍很详细,简单易懂。

其实这里小男孩就是吴老师找到信号的引路人。老师则是那些要上网课的孩子们的引路人。(其中老师不会用上网课的软件,及小男孩的名字从头到尾都没出现过的设定是很棒的设定。其中老师不会用,小男孩则教老师怎么用这个设定。正是说明了教无常师。

孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

其中最主要的是不耻下问的态度是我们应该学习的,不耻下问也是我们走出困境必不可少的一种态度。

其次是小男孩从头到尾都没有叫过他的名字的这个设定,不恰恰表明引路人可以是你身边的任何一个人吗,没有年纪,没有性别,没有身份的限制。这也本片的主题相称的。

想要走出困境,我们需要一个引路人,但更需要不耻下问的态度,虚心学习的态度。

送给老师的诗歌 祝福老师的诗歌

一首小诗

大山啊 ,你阻挡我的去路

疫情啊,你困住了我的双脚

使得我没法见我那可爱的学生们

不怕 不怕 不怕

我将像那天边的云有着无穷的变化

化成风 化成雨

也要逃离你的魔掌

只要我坚强,不放弃

总有人带我逃离你

走向更远的远方

谨以此小诗送给吴老师

「祝福老师的诗歌」送给老师的诗歌


文章转载自网络,作者观点不代表本网站立场,如需处理请联系客服

热门游戏

友站链接

热门推荐